３年生英語科での研究授業の様子です。

　「リテラチャー・サークル」という活動に取り組みました。

　「リテラチャー・サークル」とは、４，５人のグループを作り、教科書の内容について、議論したり応答したりする活動です。

　生徒には、それぞれ異なる４つの役割が与えられます。

　自分の担当の役割に応じて、各グループで「話合い」を行うことで、教科書の内容について生徒同士で理解を深めることができます。

　初めて挑戦する活動でしたが、自分の気持ちや考えを一生懸命英語で表現しようとする態度が見られました。

　生徒たちは入試後も学びの意欲を失うことなく、楽しく意欲的に授業に臨んでいます。

　愛媛大学の先生にもお越しいただき、いろいろなアドバイスを頂戴しながら授業改善に役立てています。